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信息化建设工程2.0为教师成长增添新动力

时间:2021-08-08 09:59:15    来源:     浏览次数:0    

  长兴技师学院自召开“教师信息技术应用能力提升工程2.0项目启动大会”以来,按照研修项目培训计划,卓有成效的开展校本研修活动。截止到目前,学校教师的信息化教学能力有了明显提升。

  活动开展以来,长兴技师学院积极研究信息技术应用能力提升工程2.0项目相关活动开展的时间、内容、形式、成果等细节工作。成立了“学校信息化管理团队”和“信息化建设导评团队”两个小组。“学校信息化管理团队”由学校领导成员构成,从宏观上把控校本研修活动整体推进工作;“信息化建设导评团队”由具体分管实施人员构成,从微观上具体操作落实研修活动的每一个细节工作。两上领导小组相辅相成、分工统一,共同为此次信息技术教学应用能力提升培训工作提供组织保障。

  在管理团队的指导下,坊主结合培训内容将此次提升工程研修活动任务明晰化、具体化,梳理出线上观课9学分和线下学校活动6学分两个部分 (线上:观课计时;线下:组织发布研修活动),并安排教研组加以实施,效果显著。

  结合研修活动需求,展开了校本研修活动。所有活动具体到研修的每个重点环节都有天数限制,都有记录留痕,为线下作业、上传等工作提前做好了资料准备。通过一步步的推进,打破信息技术在教学中应用的瓶颈,让所有教师的信息化教学能力在此次活动中得到提升,信息技术应用水平也有不同程度的提高。

  在整个活动过程中,着重抓好三个重要环节,促进教师养成良好教学习惯。一是:评估。通过准确的自我评估,明确研学目的、预期效果和成长方向。二是:分析。通过撰写分析报告,重新回顾课堂教学过程,找出其中的优缺点,优点加以利用,缺点努力回避。三是:反思。通过撰写反思报告,从对教学实践的再思考中总结经验教训,反观自我得失,从而有效提高教学质量。

  信息技术应用能力提升工程2.0项目是教育信息化的全面升级,努力建设信息化发展环境,强化锻炼信息化师资队伍,为实现信息化建设的美好未来奠定坚实基础。

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