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正能量班主任:清华大学附属中学朝阳学校刘艳

时间:2019-09-24 00:39:29    来源:     浏览次数:0    
清华大学附属中学朝阳学校刘艳清华大学附属中学朝阳学校刘艳

  个人简介:

  刘艳,清华大学(分数线,专业设置)附属中学朝阳学校,数学教师。任教17年以来担任班主任工作13年。2014年9月获得北京市中小学“学生喜爱的班主任”称号、2017年9月获北京市中小学“紫禁杯”优秀班主任一等奖、2019年1月获得区级班主任带头人称号。目前是2018年朝阳区“紫禁杯’优秀班主任工作站学员、朝阳区第二批“名班主任工作室”副主持人。获得的区级称号还有:“2018年朝阳教育劳动奖章”、2016—2018学年两次获朝阳区“阳光杯”优秀班主任称号、“区骨干”、2017年5月朝阳区中小学生经典诵读活动指导教师二等奖。近几年所带的班于2018年获“朝阳区先进班集体”称号、“朝阳区五四红旗团支部”称号、2019年3月获“北京市先进班集体”称号。

播种希望

  2002年我走上了工作岗位,今年是我担任班主任的第14年头。在最初的几年班主任工作中,从老教师那里我学到了对待学生“严”“细”“恒”的重要,懂得了“爱”的重要,这些是做好班主任的基本素质。

  对我来说,班级不只是一个代号,它在我和孩子们的心里占据着无限空间,是一个能量场、共同体、仿真社会。我用心营造班级的氛围,希望在我的带领下,每个孩子都会热爱这个集体,每个孩子内心都能有一颗努力向上的种子。经过在校三年的培育,这颗种子破土而出,即将长成一棵参天大树!

  计深远

  我深知初中阶段是学生各种习惯养成的最佳时期。一个班级的建设,一群学生的成长,需要从全局考虑,从长远规划,未来才会有更大的成长空间。我的眼光不能只盯在学习成绩上,而应盯在习惯养成上,方方面面都要关注。于是,2011年我大胆提出四个关注点并一直用到今天:学业培养学生的智慧眼光,自律培养学生的理智眼光,乐群培养学生的团队眼光,追求卓越培养学生的活力眼光。孩子们用坚持攀登学习的高峰,用实践磨炼优秀的品格,用奉献收获生命的价值,用兴趣充实快乐的心灵。

  见学生第一面时我就会送给他们一句具有魔力的话 “散是满天星,聚是一团火”,寓意班级的生命力自强不息,旺盛如火,每个同学都茁壮成长,闪亮如星。这句话作为班训已用了6年。由班训提炼出两个关键词:团结、闪耀,成为了班级使命。学生还将QQ群起名为“星火”,家长也亲切的称我班为“星火班”。围绕班训学生自主设计了班名、口号、班徽(旗)、班级信物(书签、钥匙链),定期制作班级微视频、班刊、成长档案……有了班歌之后,我们每周都要齐唱一次班歌;制作了班级钥匙链,孩子们更是爱不释手。设计班级标识已成为班级传统,每一届学生都会传承班训,孩子们在集体中、在活动中快乐成长,我的带班理念也越发成熟。

  初一学段我班重点落实自律、乐群,活动主题《我是我的船长》。为实现自律,开展了《13岁奋飞的起点》、习惯系列《养成良好的行为习惯》、时间管理系列《把握生命中的每一分钟》、《优秀学子学法交流》、《合理归因,播种希望》、《辩论:中学生玩网络游戏的利弊》、等。为实现乐群,开展了《班级口号、班徽、班名征集》、《我们的北京,我们的精神》、《国旗文化》、《运动会,我愿……》、《年级诗文朗诵大赛~我的角色是……》等。这一系列活动的效果显著,班级涌现出一批自律的优秀学员,孩子们对班级喜爱的程度也与日俱增。我班在运动会、诗文朗诵大赛、英文歌大赛、合唱节等校级比赛中群策群力,屡创佳绩。

  初二学段我班重点落实学业、追求卓越,活动主题《与优秀同行》。还开展了《昔日奋斗,今日辉煌》、《放飞心中的理想》、《换位思考》、《青春不叛逆》4次系列班会、4次集体生日会《14岁迈开青春第一步》、《诚信在身边》、《一带一路知识竞赛》、……。初三学段重点落实理想教育、升学准备,活动主题《坚持梦想》。每周都有一名同学推荐一则座右铭和一首歌,是给予所有人鼓励,也是适当放松;结业式上各式各样的节目展现了学生的多才多艺;每节语文课前的自创对联也突显文采……。初三紧张的学习之余班级合唱团共唱了14首歌,所有人都解读了自己的座右铭,每个人都找到了自己心中的班级榜样,这种长期接力来传递正能量的方式很有效,被表扬的同学作为榜样获得了极大的认可和更大的干劲。

  我用心进行班级“长程化”的整体设计,精心设计高质量的班级活动,依靠集体活动铸就班魂。有些活动是长程规划、应景策划,有些是突发应急、疏导情绪。每个活动都至少需要准备一周时间,虽然很累,但看到我的奇思妙想遇到孩子们的童心未泯总能激荡出无限可能,我坚持了下来。丰富多彩的班级活动拉近了成员间的距离,班级活动的质量逐渐引领班级价值观的走向。在这些活动中,在用心教育的每一天,学生感受到自身生命存在的价值与自我成长的喜悦,这也让教育成为情趣盎然的生活,充满了真挚的情怀,而不是简单空洞的说教。

  就这样,班级活动每年围绕一个主题展开,常有惊喜、常感新鲜,系列活动带来了干劲和高效。班级展现出的精气神会在各方面开花结果。我发现活动可以引领认知、培养技能、磨练意志、触动心灵,孩子们能乐其中也因其所乐,我耐心引导学生“思想的改变”、“快乐的成长”。正如18年班级结业式上学生所说:“7班留给了我们快乐,力量,习惯,蜕变,成熟,泪水,信念……”。在系列活动的推动下班级已成为优秀习惯的制造者、优秀学子竞技的平台,学生已成为响当当的班级名片、学校名片。

  敏于行

  一次国旗下讲话时我曾这样说:“神奇的汉字里其实就藏着智慧和方法。‘懒’字怎么写?心+束+负:意思是太多的负面情绪、负能量约束你的心,就成了‘懒’!身懒毁了健康,心懒毁了梦想。‘勤’字怎么写?革+土+力:意思是在土壤里耕耘需要付出革命性的努力,就成‘勤’了!头脑勤快成了思想的巨人,身手勤快成了行的高标。一懒一勤,你选择哪个?”

  我希望我的学生都能做个勤奋的人,“勤、惜、超、道、乐、坚持”是我对孩子们的期待,也是我的行为准则。在带领孩子们去践行勤奋、珍惜、超越、走正道、快乐、坚持的过程中,我要求自己敏于观察、敏于行动、敏于改进、敏于凝心聚力。

  行胜于言是我们师生共同的坚守。教师节、母亲节、父亲节我们会自制贺卡,手写感谢信、自编诗歌,一起分享感恩故事,并把感恩变成行动去做一次家务、打一个问候的电话;元宵节猜数学灯谜,体会数学的魅力,将传统节日过出别样的滋味;3月5日学雷锋纪念日,我们会用行动学一个月,在校园里寻找可以服务的场所,如图书馆、车棚、实验室……学生餐厅的志愿者我班最多,他们一年如一日每天中午为同学志愿服务20分钟;儿童节一起猜2岁照片,告别童年;万圣节全班一起“扮鬼”,释放自我;元旦在清华礼堂感受原创节目的震撼,熏陶心灵;过集体生日在立志、感动中见证成长,每个孩子都会收到我写的教师寄语(名字藏头诗),度过一个与众不同的生日……“浇花要浇根,育人要育心”,精彩快乐的班级旅程让每个日子都用心度过,班级真正扎根于学生心里,我播下了希望的种子,只需静静等待花开。

  xu同学性格内向,喜欢安静,经常独来独往,有问题不喜欢当面问而是通过微信,我就用微信一一答复。ta曾跟妈妈说,在初中ta要一个朋友都不交。听了这话,我有些担忧,开始留意ta。发现ta擅长绘画、合唱,我主动收集ta的作品并多次安排ta协助设计板报,指导同学唱班歌。一次布置班级橱窗时,ta特意周末跑来一趟,用尺子量好尺寸,只是为了保证设计效果。我在班里大力表扬了ta的投入与认真。就这样,ta慢慢融入了集体,被评为持续进步生、区三好。初二过集体生日时ta说:“来到这个班级,可谓是我最幸运的事”。我们一起见证了ta的成长:Ta有了好朋友,独立制作海报、班刊,对班级也越来越重要,还加入了班级记者团。毕业时ta写到:“初中最难忘的就是可以让我在班级中有自己的价值”。班级活动激发出了ta对班级的热爱,ta在付出中找到了参与的快乐。

  就这样,陪伴着一届届孩子的成长,似乎我的青春总不散场。行胜于言,我们一起创造了无数欢乐与难得的时刻,初中阶段非常美好的回忆定格在我们心里。

  贵有恒

  多年来,我努力尝试着制定出明确且指向一致的班级目标,坚持全程、全方位的多元评价,坚持开展班级活动,源源不断催生出正能量,持续激发出学生100度水开的兴奋度和空杯的积累心态。

  13年来我坚持六做:做实班级议事重在引领、做细首次正事重在示范、做好规则认同重在执行、做到全人思考重在发展、做满全程规划重在参与、做精里程记录重在积累。回顾我带过的3个初中班,班级团结,成员奋进。在全体成员的努力下,这3个班均被评为市、区级先进班集体(2013年9月及2018年8月区级、2019年3月市级),班级有满满的正能量,学生有很强的幸福感,每个人心里都满怀希望。

  李然----2011届毕业生:

  刘老师在学生们的心中亦师亦母,以智教人、以爱育人。在课堂上,数学似乎不再晦涩难懂,刘老师总能将数学语言和公式变得生动有趣,用丰富的教学经验把知识点揉捏成我们最能吃透的样子。在生活中,刘老师总会敏锐洞察到我们情绪、状态的变化,及时为我们加油打气、扫除阴霾。刘老师像是午后的阳光洒在我们身上、照进心里,用知识、爱心、热情不知疲惫的哺育着我们。感谢恩师的言传身教,我会把刘老师热情、严谨、真挚、钻研的工作、生活态度贯彻到人生的每一步路上!

  陈博源----2014届毕业生:

  我还记得当时初一时很不懂事,总是爱和别人打闹,在刘老师初一初二的帮助下,我已经改掉了许多坏毛病,变成了一个标准的好中学生。我想说,我初中这三年最喜爱的老师是

  刘老师,不只有喜爱,还有感谢。刘老师,她是我见过的老师中最耐心,认真,负责的。是您改变了我的人生轨迹,让我的人生步入正轨,能做您的学生是我一生最大的荣幸。

  李昱锦----2019届毕业生:

  刘老师不仅教学技艺熟练高超,而且师德绝对堪称一流!她能够用毫无保留的真诚赢得“所有学生”的信任,对,就是所有学生!甚至用她独特表达爱的方式,神话学困生内在潜能,一个都不放弃,如果真正处于黑暗中时,一定会触碰到刘老师递过来的那双手!相处的岁月平凡却不平淡!而刘老师时常分享在班级群里的金口良言伴随我们成长值得我们收藏,而且是常看常新,终身受益!我敢说,能够遇到刘老师,绝对是一生的财富,绝不仅仅是知识层面的,我们永远深爱我们的刘老师!!!

  宫艺阁----2019届毕业生:

  刘老师永远用最严格的标准要求自己,她对我们的教导,就藏在平时的一言一行中。即使是一次普通的测后讲评,她也会细致备课;即使是一次平常的作业,也会挑出毫不起眼的笔误;即使是一次再简单不过的讲话,也会看见她手中写着工整小楷的便签纸,她就这样如春风化雨般影响着我们的心灵,塑造着我们的人格。作为一名班主任,她非常注重集体建设。她总是别出心裁地准备各种各样的班会活动:生日会、儿童节特别活动、毕业告别……都是令人难忘的回忆。就这样,我收获了无限的感动,在这有刘老师陪伴的三年里。

  胡文悦----2019届毕业生:

  十三班留给我的,是优异的成绩与高效的学习方法,更是面对困难时的勇气与信心。在这里,我学到了如何积极思考、轻松学习。我也曾苦吟文句至天色昏蒙,也曾在春天的阳光下与朋友嬉戏笑闹。仍记运动会时同学们为加油而喊哑的声音,那近四百份鼓励稿,那金色的、骄傲的奖杯,放置在教室最醒目的位置。仍记临近毕业时同学们写给老师们、同窗们与给十三班的寄语,那些带有学校标志的便签纸被一张张粘在墙上,写满了最美好的祝愿与期待。仍记毕业典礼时一双双含着泪水的眼睛,那印有自己名字与班徽的钥匙链,被紧紧攥在手里。十三班有快乐、积极的氛围,引领我成为更好的自己。

  陈佳----2019届毕业生:

  刘老师严于律人,更严于律己,力求每一件事都竭力做到最好。在学习上,刘老师认真准备每一堂课,让自己在课堂上把每一分钟都发挥出最大价值;在生活中,刘老师仔细呵护每一位学生,让学生在学校也能感受到家的温暖。对于每一位学生,她是一位严师,也是一位慈母。比起学习成绩,她更关心每一位学生品德与能力的全面发展。此生能遇见刘老师,无悔;能成为刘老师的学生,无憾。

  …………

  看到孩子们的留言,我信心满满、幸福满满,能陪伴成长正是教师的光荣使命。在播种希望的路上,我做到了计深远、敏于行、贵有恒。每个孩子就像一粒种子,他们需要通过自己的努力与班级这块土壤不断融合、扎根、发芽。我们,会慢慢成长。最终,成为大家希望的样子。

  今后我会不断加强思考、实践和反思,精心策划班级生活,细心留意学生需求,用心当好互动生成的创造者,一路播种希望,让生命与使命同行,我与学生一起成长。

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