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成都未来教育家基地校发展分享活动在崇州隆重

时间:2020-11-30 08:35:35    来源:     浏览次数:0    

  2020年11月18日,“致力于公平而有质量的教育研讨会暨成都未来教育家基地校发展分享活动”在崇州隆重举行。该活动由中国教育学会主办,北京大学教育学院、成都市教育科学研究院、成都市崇州市教育局承办。参会人员有中国教育学会、北京大学教育学院、成都市教育局、成都市教科院、成都市陶行知研究会的领导和专家,以及全国各地与未来教育家项目相关的专家、领导、教师代表。

  会议伊始,成都市教育局副局长马海军为会议致辞。马局长指出:致力“公平而有质量的教育”,是落实我国“建成文化强国、教育强国、人才强国”的重要举措。几年来,成都未来教育家团队和基地校在“致力于教育公平和高质量教育”的道路上不断前行,奉献出了教育人的智慧和力量。比如,以共享教育理念为指导,以“成都未来教育家基地校”为依托,借助成都数字学校、网班远程植入式教学、“闻道微课”平台等途径,帮助一些身处二、三圈层的薄弱学校获得了较大的发展。随后播放的主题片《聚·散星火》,则从不同视角,真实展现了三所基地校在成都未来教育家团队带领下的变化。

成都市教育局副局长马海军为会议致辞成都市教育局副局长马海军为会议致辞

  之后,三所基地校校(园)长分享了自己的办学经验。崇州市第二实验小学校长杨华智,分享了该校在成都未来教育家团队的支持下,通过师徒结对、专题讲座、交流学习、远程植入式教学、成都数字学校等方式,所发生的巨大变化,形成了明教育思想的理论和实践体系,在当地产生了很大的示范作用。大邑县建华幼儿园园长鲁雪莲讲述了三年实践的最大收获,即稚趣教育思想的凝炼。成都未来教育家团队以师徒结对的方式,帮助建华幼儿园建构了五趣活学课程,开启了稚趣教育探索,社会各方面的评价都很高。成都经济技术开发区实验中学校马景云校长则从学校发展遇到的瓶颈入手,讲述了学校如何在未来教育家团队的支持下以“一流学科建设”为抓手,通过“三园”文化特色,实现学校办学的寻变与求新,对于解决山区移民子女和进城务工子女学习成效较低等难点、痛点问题进行了有益的探索。

  深圳市宝安区海城小学校长徐莹莹,则代表深圳未来教育家基地校,带来了关于深圳未来教育家成长的故事。……

  作为成都未来教育家团队重要的召集人和组织者,成都市教育科学研究院院长罗清红,用基地校变化的大量数据,以基地校为主要载体的共享教育研究,为大家做了成都未来教育家引领者的故事分享,展示了一群成都未来教育家浓烈的教育情怀的。……

  作为该项目重要的指导者和见证人,中国教育学会常务副会长杨念鲁先生发表了热情洋溢的讲话。杨会长深情回忆了自己与两期成都未来教育家项目的点点滴滴,分享了自己对教育的认识和思考。他勉励在座的各位学员,要凝心聚力,充分发挥各位未来教育家学员的力量;要高瞻远瞩,以面对未来的视野做好明天的教育;要脚踏实地,以深耕细作的精神,做好教育的每一件事,育好教育的每一位人。

 中国教育学会常务副会长杨念鲁 中国教育学会常务副会长杨念鲁

  会议最后,教育部教育发展研究中心副主任陈如平教授为大家带了《公平而有质量的教育》讲座。

教育部教育发展研究中心副主任陈如平教育部教育发展研究中心副主任陈如平

  2017年,中国教育学会成都未来教育家延伸项目应运而生。三年来,在中国教育学会的领导下,在成都市教育局的大力支持下,该项目以“走进乡村田野、做平民教育”为工作宗旨,以培养“教育家”为工作目标,以“扎根天府教育、追求大家风范”为工作理念,通过提炼个人教育思想、开设教育家讲坛、出版个人专著、成立工作室、建立实践基地校等方式,助推教育均衡发展。作为首批成都未来教育家基地校的受益者,崇州市第二实验小学校、大邑县建华幼儿园、成都经济技术开发区实验中学三所学校取得了长足进步,逐渐成为了区域内的优质学校,为促进区域教育均衡、促进圈层教育融合、助力社会阶层流动,贡献了可资借鉴的实践经验。

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